СТРУКТУРА

наша організація

Лідерський девіз: Пропонуй! Плануй! Організовуй! Виконуй!

Учнівське самоврядування

загальноосвітніх навчальних закладів

Головний напрям демократизації нашого суспільства — розвиток i розширення самоврядування народу, відповідно до Конституції України. Ми, нинішні учні в недалекому майбутньому також братимемо участь у самоврядних процесах. Тому вже у школі ми повинні оволодіти певними знаннями, відповідними самоуправлiнськими вміннями та навичками. Одним з найефективніших засобів формування таких якостей є учнівське самоврядування, головне завдання якого — виховання соціально активної, гуманiстично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, патріотичними почуттями i національною самосвідомістю.

Самоврядування - це громадянська цінність. Стосовно нас, учнів — це спосіб нашого життя, думок i поведінки, найвищий етап самосвідомості.

ОСНОВА ДІЯЛЬНОСТІ

Стався до інших так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.
Зміцнюй тіло й душу, просвітлюй розум.
Працюй так, щоб після тебе нічого не перероблювали.
Будь завтра кращим, ніж ти є сьогодні.
Не давай сильним принижувати слабких.
Не залишай хворих, не забувай про бідних.
Поважай старих людей як батьків, люби менших, як братів.
Не май гордині ані в розумі, ані в серці.
Пізнавши все добре, пам’ятай, а чого не знаєш – тому навчайся.
Живи для Батьківщини, люби людство

ПРАВИЛА

НАВИЧКИ ЛІДЕРСЬКОГО ПОТЕНЦІАЛУ

* Постановка цілей.

* Позитивне мислення.

* Керування часом.

* Ефективна комунікація.

* Проведення переговорів.

* Мистецтво публічного виступу.

* Форми впливу на людей та мотивування.

* Стиль керівництв

* Формування команди

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

Останнiм часом у багатьох школах помiтно ожила самоуправлiнська дiяльнiсть учнiв, рiзноманiтнiшими стали її форми, пiдвищилась результативнiсть. Самоврядування помiтнiше втручається в навчальний процес у рiзних формах пiзнавальної дiяльностi: дiлових iграх, семiнарах, навчальних змаганнях, дискусіях, конкурсах тощо. Учнi сміливіше вступають у дiалог з учителями, проводять соцiологiчнi дослiдження в школi, попереджають i вступають у дiалог з учителями, проводять соцiологічні дослiдження в школi, попереджають i додають прояви девiантної поведiнки однолiткiв i молодших, успiшно виконують обов’язки помiчникiв, консультантiв, асистентiв, органiзовують взаємодопомогу, самоконтроль, взаємоконтроль.

звіт РШП 2013-2015

звіт РШП 2015-2016

Головний орган РШП – Форум лідерів учнівського самоврядування загальноосвітніх навчальних закладів Новоград-Волинського району, який проводиться раз у 2 роки.

Основою структури РШП є президентська рада, прес-центр, президенти органів учнівського врядування навчальних закладів, комісії, головами яких є лідери опорних шкіл освітніх округів.

ФОРУМ

КОМІСІЇ

Центр соціологічних досліджень - Пилиповицький освітній округ

Захисту прав дитини - Несолонський освітній округ

Дисципліни і порядку - Городницький освітній округ

Екології та здорового способу життя - Суслівський освітній округ

Праці і суспільно-корисних справ -Чижівський освітній округ

Прес-центр - Піщівський освітній округ

Культури, духовного відродження та естетичного виховання - Слободороманівський освітній округ

Милосердя і волонтерів - Ярунський освітній округ

У кожному навчальному закладі діє шкільний орган учнівського врядування, структура якого (за формою і змістом) відповідає кількісним показникам наповнюваності класів.

ЩОБ У ШКОЛІ БУЛО ЦІКАВО - ТРЕБА ДІЯТИ!

* Учнівське самоврядування починається зі створення ініціативної групи.

* Ініціативна група продумує конкретні завдання, структуру самоврядування, план дій. (Найголовніше – чітко знати цілі і завдання, визначити сферу діяльності).

* У класах обирають представників до шкільної ради, актив класу.

* Членами шкільної ради мають бути найактивніші учні, обрані більшістю, звичайно за їхньою згодою.

* Час зборів ради – зручний для всіх (бажано, не на перерві).

* Слід обговорювати в класі роботу шкільної ради (можна переобирати представників класу частіше, аби кожен побував у ролі організатора).

* Кожен учень має право вносити свої пропозиції і відвідувати засідання ради.

* Складаючи план роботи, слід зважати на те, чи цікаво це учням.

* Члени ради повинні постійно доповідати школярам, що вже зроблено.

* Система учнівського самоврядування повинна мати свій Статут.